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          【校園“十佳教師”】陳繼初:對待工作有著自己態度的人
          供稿人:學生記者 陳碧清  責任編輯:何妍  2017-11-13  點擊次數:6377  

          陳繼初,中共黨員,教授,我校會計學院會計學系主任、專任教師,系中國會計學會高級會員、湖南省財務學會理事、湖南省政府采購專家庫財務審計鑒證常規評審專家,學校2013—2015年“優秀共產黨員”、會計學院2016年“師德師風標兵”、學校2015—2017年度“十佳教師”。

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          陳繼初老師

          潛心教學 以愛育人

          “教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作。”這是陳繼初對于教學工作的態度,天賦使命,當仁不讓。課堂上,他努力地在講臺上耕耘著,課后,他仍會及時輔導學生,答疑解惑。為了收獲更好的課堂效果,每次備課的時候他都會搜集大量的教學資料,并根據學生的聽課反映,來調整自己的教學方式。近兩年來,他的累計教學工作量已遠遠超過了學院教師的平均教學工作量,面對如此繁重的任務,他只是更認真、更專心地投入到工作中去。“這樣的工作讓我的生活更加充實,更加有意義。”對于工作,他這樣說道。一份付出,一份收獲,他的認真也得到了應有的回報,課堂教學效果好,深受學生們的好評,所教課程在2014-2015學年中被學校評為A類課程。

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          交流磨課心得

          “愛即教育”,陳繼初認為對待學生應懷有一種仁愛之心,以平等的態度對待每位同學,尊重學生,理解學生。2016-2017學年第1學期,他負責14電會1-3班的《財務管理電算化》的教學,有幾個學生上課經常遲到,甚至曠課,學習基礎差,學習缺乏積極性、主動性。陳繼初了解到他們的情況后,非但沒有責備他們,還常給予格外的關懷與幫助,多次在課后找他們了解情況,分析原因,給他們做思想工作,并用建立在自己生活閱歷和生活經驗之上的正確態度及巧妙方法疏導他們。不久,這幾位同學遲到曠課現象明顯減少,學習進步也比較明顯。課余時間里,他會同學生一起促膝長談,了解學生的學習動態和面臨的困難,通過交心談心,引導同學們端正專業態度和學習動機,把握學習方法,提高學習效率,學好專業知識。

          科研教育 積極進取

          時代在日新月異的變化,科研工作也須跟上時代的步伐,不斷向前邁進。對此,陳繼初一直關注著學科的前沿動態,不斷擴寬專業領域,加強知識的積累。近兩年來他先后在《財會月刊》等刊物上發表專業論文3篇,完成了省軟科學研究計劃項目《推進“四化兩型”建設的湖南科技創新能力評價研究》的結題工作,主編的《會計信息系統習題與實訓》已在2015年10月公開出版。

          “面對項目的選題,曾有過無從下手的時候,在看了大量的文獻資料之后,仍不知所以然。”在科研的道路上,陳繼初也不是一帆風順的。對此,他從未因此而放棄,相反變得更加積極主動,虛心向同行專家教授請教,了解學術前沿和當前熱點問題,然后結合個人專業特長,有針對性地去查閱文獻,分析現有文獻的不足,逐漸形成了自己穩定的研究方向。

          由于研究生畢業較早,陳繼初沒有系統地學習過計量經濟學等課程,面對現在大量的實證研究文獻資料,這讓他有點犯難。在缺乏實證研究基礎,項目研究方法又單一的情況下,他自己買來了計量經濟學、SPSS統計分析等書籍,下載相應統計分析軟件,邊學邊嘗試。“后來我試做寫一些運用實證研究方法進行分析的專業論文,投稿到雜志社,沒想到結果論文被雜志社采納了。”陳繼初這樣說道。那次的經歷也極大地鼓舞了他,也讓他更加堅信,只要肯學,定會有所回報的,而所謂的天生,其實都是百煉成鋼。

          勇于承擔 甘之如飴

          陳繼初的認真與嚴謹存在他的每個角色中。在擔任會計應用教研室主任、會計學系黨支部書記時,他積極帶頭組織支部黨員參加校、院的各種活動,組織開展“兩學一做”實踐教育活動及各種專題討論會,切實加強學生黨員的責任感。目前,他擔任著會計學系主任,每期有計劃、針對性地組織系里教師開展教研活動,搜集整理教學檢查材料、討論教學方法、課程教學重難點、組織聽課評課等。此外,他還鼓勵會計學系老師積極申報各級各類科研項目并加以指導,關心青年教師的成長。

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          組織黨支部黨員學習黨章黨規

          一人擔任多職,一心需要多用,對誰都是一種挑戰,陳繼初接受了挑戰并甘之如飴。“長期的經驗告訴我們:生活中有許多的事情要做,而一個人的精力卻是有限的。但如果我們在工作中能分清主次、先后,將會有助于我們更好地完成工作。通過高效的工作能為我們節省很多時間。許多同事之所以會出現學校、部門各項工作沖突,有的時候是因為辦事效率不高、浪費時間造成的。”當記者問及如何平衡如此多工作時,陳繼初這樣說道。

          任勞任怨,潛心教學,不斷創新,潤物無聲,陳繼初老師,一個對待工作始終有著自己態度的人。